La explicación detallada e incluso didáctica sobre las causas de las desigualdades de género ha de estar presente en todas las comunicaciones de las ONGD. Es importante analizar las consecuencias del sistema heteropatriarcal que viola los derechos de las mujeres y las personas disidentes sexuales o de género en todo el mundo.
Desde los medios de comunicación, es fundamental aplicar una mirada feminista, ya que nos permite explicar cómo hombres y mujeres se enfrentan a situaciones diferentes por motivos de género. A menudo, los medios son grandes transmisores de estereotipos. Por eso, es importante reflexionar sobre si la imagen que ofrecemos de las mujeres se corresponde con la realidad –y, por tanto, es una imagen justa y equilibrada– o estamos difundiendo una visión estereotipada.
Para ahondar en esta pregunta, puedes plantearte las siguientes cuestiones:
• ¿Quién protagoniza nuestras informaciones y en qué roles?
• A la hora de elaborar una pieza informativa o comunicativa, ¿te planteas cómo afecta ese tema de manera específica a las mujeres?
• ¿Incluyes datos desagregados por sexo en tus informaciones?
• A la hora de seleccionar las fuentes, ¿te fijas en cuántas de ellas son mujeres? ¿Intentas que tus piezas presenten paridad de hombres y mujeres como fuentes y voces expertas? ¿Analizas qué rol desempeñan: víctimas, testimonios, protagonistas, expertas?
• ¿Crees que el lenguaje que usas incluye a las mujeres?
• En las imágenes que ilustran las piezas, ¿intentas que no sean sexistas, que no se presente a las mujeres y las niñas como iconos de la pobreza y la vulnerabilidad o de manera estereotipada como ejemplos de la abnegación, el sufrimiento, la alegría, la bondad…?
• ¿Tratas por igual a quienes protagonizan tus piezas, con independencia de si son hombres o mujeres?
• ¿Somos capaces de ver y de reflejar la presencia de mujeres en roles de liderazgo y/o alejados de los estereotipos femeninos, raciales o étnicos?
• ¿Y en el caso de los hombres, tenemos desarrollada la mirada para detectar cuándo están incorporándose a roles tradicionalmente atribuidos a las mujeres? ¿Si esto no ocurre abordamos los porqués y sus consecuencias?
• Cuando abordamos lo que ocurre en otros países o culturas, ¿somos capaces de identificar roles y liderazgos cuando no se corresponden con los modelos occidentales?
• ¿Abordamos con rigor y respeto las particularidades de género de cada sociedad sin caer en miradas eurocentristas y simplificadoras? ¿Señalamos aquellas cuestiones que generan desigualdades sin caer en el prejuicio racial? De no hacerlo, podemos caer en lemas como el que tienes a continuación:
• ¿Mostramos las diversas orientaciones sexo afectivas o las distintas identidades sexuales y de género desde el respeto y la dignidad de la persona que ha de ser protagonista de su propia historia?
• ¿Somos conscientes de que los estereotipos de género se agravan en el caso de mujeres y niñas racializadas y/o subalternizadas o de las personas que no son leídas dentro de los estándares binarios, y que, por ello, a menudo quedan excluidas? ¿Evitamos su cosificación y exotización? ¿Escuchamos sus voces o las negamos y las presentamos solo como víctimas o como sumisas y/o alienadas?
• ¿Sigues las recomendaciones de los decálogos publicados sobre cómo informar acerca de las violencias machistas?
Estas recomendaciones te ayudarán a consolidar un enfoque feminista:
• En ocasiones, las mujeres son vistas, pero no escuchadas. Hemos de hacer todo lo posible para dar espacio y reconocimiento a las voces, experiencias y puntos de vista de las mujeres como sujetos activos, profesionales, expertas, lideresas, supervivientes, mujeres anónimas, etc. Para ello, debemos estar dispuestos a preguntarnos siempre dónde están las mujeres, qué quieren las mujeres y a escuchar sus voces. En este sentido, es importante además abrir la mirada y ser capaces de ver y comprender aquellos espacios que, a veces, consideramos secundarios pero que no lo son. Esto es fundamental en países o culturas no occidentales.
• No se trata solo de que las mujeres aparezcan o figuren como personajes centrales en nuestros textos o imágenes. Además, no deben reproducirse estereotipos y roles que perpetúen las desigualdades de género, como el de mujeres víctimas, pasivas, que no enfrentan lo que les ocurre.
• Garantizar que las mujeres racializadas y/o subalternizadas aparecen como protagonistas y/o expertas, lejos de estereotipos o prejuicios que reducen sus narraciones a testimonios como víctimas pasivas (y más allá de los temas que se les presuponen como propios). Debemos trabajar de igual modo con las personas con identidades no binarias. Debemos reconocer sus voces, sus planteamientos como sujetos de sus propios procesos. Es necesario superar estereotipos y permitir que las personas con identidades sexuales y de género diversas sean protagonistas de sus propias historias. Además, en ambos casos debemos evitar que aparezcan como objetos sexuales, reproductivos o medicalizados.
• Ofrecer una imagen equilibrada e intentar mostrar la diversidad de roles que ejercen mujeres y hombres, más allá de los tradicionalmente asignados. Por ejemplo, que aparezcan tanto hombres como mujeres realizando tareas que socialmente se asignan a un solo sexo/género, como el cuidado de otras personas (población infantil y mayores), o el liderazgo de una actividad comunitaria. Aunque coloquemos a mujeres emprendedoras en el centro de las informaciones, hay que prestar atención para que el discurso no caiga del otro lado del péndulo, es decir, intentar evitar caer en ejemplos reduccionistas de mujeres empoderadas.
• Construir discursos en los que se reivindique la importancia de los cuidados y de otras tareas y cómo estas deberían de ser asumidas tanto por hombres como por mujeres como por la sociedad y el Estado.
• Es importante contar con una agenda de especialistas que no sean solo voces masculinas y/o blancas. Y esto se refiere a todos los temas con los que trabajamos, no solamente aquellos que consideramos como “femeninos”.
